Uczniowie Szkoły Podstawowej nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi w Cieszynie biorą udział w międzynarodowym projekcie eTwinning „We learn through intelligent games” – „Uczymy się poprzez inteligentne gry”. Projekt łączy naukę, zabawę, logiczne myślenie oraz współpracę uczniów z różnych krajów.
Założycielką projektu jest Nazan Bal ze szkoły Çamlıca İlkokulu w Trabzonie w Turcji, a współzałożycielką Joanna Duda-Kazimierowicz ze Szkoły Podstawowej nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi w Cieszynie.
W projekcie uczestniczy 17 członków eTwinning z siedmiu krajów: Turcji, Grecji, Hiszpanii, Polski, Włoch, Rumunii i Portugalii. Szkoły partnerskie pochodzą m.in. z takich miejscowości jak: Cieszyn, Ruvo di Puglia, Vila Pouca de Aguiar, Godinești, Murcia, Trabzon, Nilüfer, Bergama, Çayırova, Düzköy, Merkez, Chios oraz Ierapetra.
Nauka przez gry i współpracę
Celem projektu jest rozwijanie u uczniów koncentracji uwagi, logicznego myślenia, umiejętności rozwiązywania problemów oraz myślenia strategicznego. Uczniowie uczestniczą w różnorodnych grach edukacyjnych i umysłowych, które wspierają także rozwój kompetencji społecznych: cierpliwości, przestrzegania zasad, współpracy w grupie i zasad fair play.
Projekt pokazuje, iż gry mogą być nie tylko formą rozrywki, ale także skutecznym narzędziem edukacyjnym. Dzięki nim dzieci uczą się planowania, podejmowania decyzji, przewidywania skutków swoich działań oraz szanowania innych uczestników zabawy.
Międzynarodowe spotkania online
Ważnym elementem projektu były systematyczne spotkania uczniów na platformie Zoom. Podczas spotkań dzieci z różnych państw miały okazję poznać się, współpracować i wspólnie uczestniczyć w grach edukacyjnych. Szczególnie dużym zainteresowaniem cieszyły się gry przygotowane w aplikacji Kahoot, tworzone specjalnie na potrzeby projektu.
Zadania w quizach i grach były związane z założeniami projektu, podstawą programową oraz wiedzą o kulturze państw uczestniczących w projekcie. Dzięki temu uczniowie nie tylko ćwiczyli refleks, koncentrację i logiczne myślenie, ale także poznawali zwyczaje, święta, symbole i ciekawostki dotyczące państw partnerskich.
Zadania projektowe
W trakcie projektu uczniowie realizowali wiele działań online i offline. Brali udział w grach październikowych, aktywnościach związanych z karnawałem, Wielkanocą oraz Dniem eTwinning. Tworzyli i rozwiązywali gry na platformach Kahoot, Wordwall i Padlet, a także uczestniczyli w zadaniach rozwijających kreatywność, takich jak „Spin, Draw and Tell a Story”.
W marcu uczniowie pracowali nad zasadami fair play i stworzyli wspólny kodeks gry – „Our Game Code”. Dzięki temu rozmawiali o uczciwości, szacunku, współpracy i odpowiedzialności podczas zabawy. Poznali również tradycyjne gry i łamigłówki, takie jak Nine Men’s Morris Puzzle Game, które rozwijają myślenie strategiczne i cierpliwość.
W ramach projektu powstały także działania związane z kulturą i tradycjami. Uczniowie dzielili się informacjami o szczególnych dniach w swoich krajach, przygotowywali materiały o świętach oraz brali udział w aktywnościach promujących bezpieczne korzystanie z Internetu z okazji Safer Internet Day.
Nowoczesne narzędzia w edukacji
Podczas projektu wykorzystywano wiele narzędzi cyfrowych, m.in. Google Forms, Google Docs, Google Slides, Padlet, Kahoot, ChatterPix Kids, StoryJumper oraz Wordwall. Dzięki nim uczniowie mogli rozwijać kompetencje cyfrowe, współpracować z partnerami i prezentować efekty swojej pracy w atrakcyjny sposób.
Projekt obejmował również ankiety dla uczniów i nauczycieli, spotkania online, działania upowszechniające, certyfikaty uczestnictwa oraz przygotowanie produktu końcowego – gier logicznych i puzzli tworzonych z materiałów odpadowych. W ten sposób połączono edukację, kreatywność i troskę o środowisko.
Gry, które uczą więcej niż zwycięstwa
Projekt „We learn through intelligent games” udowadnia, iż poprzez gry można rozwijać wiele ważnych umiejętności potrzebnych uczniom w codziennym życiu. Dzieci uczyły się logicznego myślenia, współpracy, komunikacji w języku angielskim, odpowiedzialności i szacunku dla zasad.
Udział w międzynarodowym projekcie eTwinning pozwolił uczniom SP5 w Cieszynie poczuć, iż są częścią większej europejskiej społeczności. Wspólne gry, spotkania online i działania z rówieśnikami z innych państw pokazały, iż nauka może być ciekawa, nowoczesna i pełna radości.
Projekt „We learn through intelligent games” pokazał, iż inteligentne gry są czymś więcej niż tylko zabawą – stają się drogą do rozwijania myślenia, współpracy i wiary we własne możliwości. Każda rozgrywka, quiz, łamigłówka czy spotkanie online było dla uczniów okazją do odkrywania, iż nauka może być fascynującym wyzwaniem, a sukces nie zawsze oznacza wygraną, ale także cierpliwość, wspólne działanie i euforia z pokonywania kolejnych etapów. Dzięki projektowi uczniowie przekonali się, iż zasady fair play, kreatywność i otwartość na innych łączą dzieci ponad granicami państw, języków i kultur.
Autor: Joanna Duda-Kazimierowicz – Czytelniczka portalu
Post „Uczymy się poprzez inteligentne gry” – międzynarodowy projekt eTwinning pojawił się poraz pierwszy w Pedagogika Specjalna - portal dla nauczycieli.
