Temat: „Wakacje moich marzeń”.
Czas trwania:
45 minut
Cele ogólne zajęć:
- integracja zespołu klasowego
Cele szczegółowe zajęć:
Uczeń:
- rozwija umiejętność planowania i organizacji czasu
- ćwiczy podejmowanie ważnych decyzji
- rozwija wyobraźnię i kreatywność
- doskonali wypowiedzi ustne i pisemne
Formy pracy:
- indywidualna
- grupowa
Metody pracy:
- burza mózgów
- słowna
- praktycznego działania
Pomoce dydaktyczne:
- kolorowe mazaki
- papier ksero
- karta pracy „Wakacyjne bingo”
- ilustracja walizki
- karteczki samoprzylepne
- karteczki z zadaniem na wakacje
Przebieg zajęć:
1. Przygotowanie do zajęć, swobodna rozmowa o samopoczuciu, o tym co się wydarzyło w danym dniu.
2. Rozgrzewka – „Wakacyjne skojarzenia”.
Nauczyciel dzieli klasę na grupy 4–5-osobowe. Zadaniem każdej z grup jest zapisanie na środku kartki słowa: WAKACJE. Następnie uczniowie dopisują wszystkie skojarzenia związane z tym słowem.
Przykłady:
- pływanie
- morze
- góry
- przyjaciele
- podróże
- książki
- jezioro
- namiot
- basen
- relaks
- muzyka
- lody
Po zakończonej pracy nauczyciel prosi każdą z grup o odczytanie zapisanych skojarzeń i zapisuje wszystkie przykłady na tablicy. Następnie wspólnie z uczniami ustala, które skojarzenia powtórzyły się najczęściej.
3. Karta pracy „Wakacyjne bingo”.
Uczniowie najpierw samodzielnie wpisują odpowiedzi do wszystkich pól. Następnie chodzą po klasie i szukają osób, które udzieliły takiej samej odpowiedzi jak oni na pytania związane z wakacjami. jeżeli znajdą osobę z identyczną odpowiedzią w danym polu, wpisują jej imię w tym polu.
| Moje wymarzone miejsce na wakacje | Wolę: morze czy góry? |
| Smak lodów | Ulubiony sport w wakacje |
| Co zabieram na każdą podróż? | Ile powinny trwać wakacje? |
4. „Walizka podróżnika”:
Pytanie:
Gdybyś mógł/mogła spakować tylko 5 rzeczy na wakacje, co by to było?
Uczniowie zapisują odpowiedzi na kartce samoprzylepnej, a następnie przywieszają odpowiedzi do ilustracji w kształcie walizki. Następnie chętni uczniowie opowiadają o tym, która rzecz jest dla nich najważniejsza i dlaczego.
5. Gra „Wakacyjne niespodzianki”:
Uczniowie przez cały czas pracują w grupach, do których zostali wcześniej przydzieleni. Każdy z nich rzuca kostką i losuje wydarzenie.
Przykłady:
- Pada deszcz przez cały dzień. Co robisz?
- Spotykasz swojego idola. Jakie zadasz mu pierwsze pytanie?
- Gubisz się w mieście. Kogo prosisz o pomoc?
- Otrzymujesz dodatkowe pieniądze od rodziców. Co kupisz?
- Znajdujesz niezwykłe miejsce. Kogo tam zabierzesz?
- Możesz wybrać miejsce na wycieczkę. Gdzie chciałbyś/chciałabyś pojechać?
6. Gra „Wakacyjny wybór”.
Nauczyciel odczytuje parę przeciwstawnych opcji. Uczniowie przechodzą na wybraną stronę sali (lewa/prawa).
- Morze czy góry?
- Wschód czy zachód słońca?
- Namiot czy hotel?
- Książka czy film?
- Podróż z przyjaciółmi czy rodziną?
- Aktywnie czy leniwie?
- Lody czy gofry?
- Opalanie się czy zbieranie muszelek?
- Wczesne wstawanie czy spanie do południa?
- Kąpiel w morzu czy basenie?
7. Zakończenie zajęć i ewaluacja.
Każdy uczeń losuje wakacyjne zadanie do wykonania.
Przykładowe wakacyjne zadania:
- Spróbuj nowej potrawy, coś czego jeszcze nie jadłeś/nie jadłaś.
- Zrób zdjęcie czegoś niezwykłego, czegoś co Cię zachwyciło.
- Naucz się 10 słów w nowym języku.
- Zrób coś miłego dla bliskiej osoby.
- Przeczytaj nową książkę.
- Odłóż telefon przez jeden dzień.
- Pojedź w nowe miejsce.
- Spróbuj czegoś nowego, może nowe hobby?
- Spotkaj się z osobą, której dawno nie widziałaś/nie widziałeś.
- Namaluj swoje wakacyjne wspomnienie.
- Zrób domowe lody.
- Zrób domową lemoniadę.
- Zrób pizzę i zaproś swoich przyjaciół.
Scenariusz lekcji wychowawczej „Wakacje moich marzeń” opracowała: Paula Sobczak – Czytelniczka Portalu
Post Scenariusz lekcji wychowawczej dla klasy pierwszej liceum z oddziałami integracyjnymi – Wakacje moich marzeń pojawił się poraz pierwszy w Pedagogika Specjalna - portal dla nauczycieli.
