Nauka języka angielskiego u uczniów z ASD – słownictwo tematyczne i karty obrazkowe

Słownictwo po angielsku dla uczniów z ASD – karty obrazkowe: dom, jedzenie, szkoła

Rozwijanie słownictwa u uczniów ze spektrum autyzmu wymaga struktury, powtarzalności i wsparcia wizualnego. Jedną z najbardziej efektywnych strategii jest nauka słownictwa przez kategorie tematyczne – takie jak dom, jedzenie i szkoła. Karty obrazkowe pomagają porządkować pojęcia, budować znaczenie i wspierają komunikację – także u uczniów niemówiących.

Dlaczego kategorie działają u uczniów z ASD?

Uczeń ze spektrum łatwiej przyswaja nowe pojęcia, gdy są one:

• logicznie pogrupowane (kategorie tematyczne),
• wizualnie reprezentowane (obraz + podpis),
• osadzone w codziennych rutynach (dom/szkoła/jedzenie).

Takie podejście zmniejsza przeciążenie poznawcze i wspiera generalizację – przenoszenie słów między sytuacjami (np. z karty do realnej klasy).

👇 Przeczytaj:

Kategorie słownictwa – co i jak ćwiczyć?

🏠 Dom

Przedmioty i czynności: łóżko, stół, drzwi, myć ręce, spać.
Ćwiczenia: dopasuj obrazek do pokoju, wybierz kartę do polecenia („Pokaż łóżko”), buduj zdania dwuelementowe.

🍎 Jedzenie

Produkty i czynności: jabłko, kanapka, pić, jeść.
Ćwiczenia: wybór z dwóch („Chcę jabłko czy banan?”), sekwencje (przygotowanie posiłku), komunikacja potrzeb.

🏫 Szkoła

Przedmioty i rutyny: plecak, zeszyt, nauczyciel, lekcja.
Ćwiczenia: plan dnia z kart, polecenia jedno- i dwuelementowe, komentarze sytuacyjne („To jest zeszyt”).

👇 Przeczytaj:

Karty obrazkowe w praktyce – PECS i AAC

Karty świetnie współgrają z metodami komunikacji wspomagającej i alternatywnej, takimi jak PECS oraz AAC.
Możesz je wykorzystać do:

• inicjowania komunikacji (prośby, wybory),
• rozwijania komentarzy,
• budowania prostych struktur zdaniowych,
• pracy indywidualnej i w małej grupie.

Angielski + obraz = lepsze utrwalenie

Materiały obrazkowe w języku angielskim są szczególnie skuteczne u uczniów:

• z dobrą pamięcią wzrokową,
• uczących się w modelu dwujęzycznym,
• korzystających z AAC (jednoznaczne etykiety).

Obraz + słowo w języku obcym ułatwia rozpoznawanie i redukuje lęk językowy.

Jak pracować z kartami – szybkie wskazówki

• Zaczynaj od 1–2 kart, stopniowo zwiększaj pulę.
• Łącz obraz + gest + słowo.
• Wracaj do kart w różnych kontekstach (klasa, korytarz, dom).
• Notuj postępy (rozpoznawanie, wybór, inicjowanie).

Podsumowanie

Słownictwo przez kategorie to sprawdzona, przewidywalna i skuteczna droga do rozwoju komunikacji u uczniów z ASD. Karty obrazkowe – szczególnie w obszarze szkoły – wspierają zrozumienie rutyn, redukują stres i zwiększają samodzielność komunikacyjną.

🔗 Gotowe karty obrazkowe online (DOM / JEDZENIE – angielski, ASD)

Poniższe materiały możesz wykorzystać jako uzupełnienie własnych kart, inspirację lub wsparcie dla uczniów pracujących w systemach PECS / AAC.

🧩 Karty PECS / AAC (angielski)

• ARASAAC
  👉 https://arasaac.org
  ✔ darmowe piktogramy (angielski)
  ✔ kategorie: home, food, daily routines
  ✔ idealne do tworzenia własnych kart PECS/AAC
• Boardmaker
  👉 https://goboardmaker.com
  ✔ profesjonalne symbole PECS
  ✔ bardzo czytelne dla uczniów z ASD
  ⚠️ dostęp płatny (często szkoły już mają licencję)
• Picto-Selector
  👉 https://www.picto-selector.eu
  ✔ darmowe narzędzie do tworzenia kart
  ✔ integracja z symbolami ARASAAC
  ✔ szybkie generowanie kart home / food

🍎 Karty „FOOD” – angielski (ESL + ASD)

• MES English
  👉 https://www.mes-english.com/flashcards/food.php
  ✔ klasyczne flashcards jedzenie (angielski)
  ✔ dobre do pracy indywidualnej i w małych grupach
• ISL Collective
  👉 https://en.islcollective.com/english-esl-worksheets/search/food
  ✔ karty + worksheets (angielski)
  ✔ możliwość filtrowania pod special needs

🏠 Karty „HOME” – angielski

• Do2Learn
  👉 https://www.do2learn.com/picturecards
  ✔ proste, jednoznaczne karty obrazkowe
  ✔ kategorie: home, daily living, food
  ✔ bardzo dobre dla uczniów z ASD i NI
• Flashcards for ESL
  👉 https://www.eslflashcards.com
  ✔ słownictwo domowe i codzienne
  ✔ wersje czarno-białe i kolorowe

⚠️ Wskazówka metodyczna (ważne)

Jeśli uczeń:

• łatwo się przebodźcowuje → wybieraj karty minimalistyczne (ARASAAC / PECS)
• uczy się funkcjonalnie → łącz kartę z realnym przedmiotem
• pracuje na AAC → stosuj te same symbole konsekwentnie

👇 Przeczytaj:

🎯 Dlaczego warto mieć własne karty (PDF)?

Materiały z sieci są świetne, ale:

• mają różny styl graficzny,
• często nie są spójne z PECS/AAC w szkole,
• trudno je dopasować do konkretnego ucznia.

📌Powiązane artykuły

💡 „Powiązane artykuły / linki” — wszystkie związane z adaptacją, dostosowaniem i nauczaniem uczniów z ASD 👇

🔗 Powiązane artykuły (adaptacja, dostosowania, jak uczyć)

• 📌 Jak wspierać ucznia ze spektrum autyzmu w adaptacji do szkoły – praktyczny poradnik
  Przewodnik krok po kroku, jak przygotować środowisko szkolne i nauczycieli do wsparcia ucznia z ASD podczas adaptacji. (autyzmwszkole.com)
• 📌 Jakie dostosowania wprowadzać na lekcjach dla uczniów z autyzmem
  Konkretne strategie wspierania ucznia z ASD na lekcjach: sensoryczne, organizacyjne i dydaktyczne dostosowania. (autyzmwszkole.com)
• 📌 Dostosowania dla ucznia ze spektrum autyzmu na lekcji i egzaminie – praktyczny poradnik
  Rozbudowany przewodnik obejmujący zarówno codzienne lekcje, jak i warunki dostosowań podczas egzaminów. (autyzmwszkole.com)
• 📌 Plan adaptacyjny w szkole dla dziecka z autyzmem – krok po kroku
  Szczegółowy plan adaptacyjny z praktycznymi krokami i wskazówkami (także wizualnymi narzędziami). (autyzmwszkole.com)
• 📌 Mini przewodnik: Adaptacja pierwszoklasisty ze spektrum autyzmu
  Krótszy, praktyczny przewodnik skupiony na adaptacji najmłodszych uczniów z ASD. (autyzmwszkole.com)
• 📌 📘 Jak uczyć ucznia ze spektrum autyzmu? – Przewodnik dla nauczycieli wszystkich przedmiotów
  Poradnik z metodami dostosowywania poleceń, materiałów i oceniania w nauczaniu szkolnym. (autyzmwszkole.com)
• 📌 📘 Scenariusze adaptowane do przedmiotów szkolnych dla uczniów z ASD (eBook)
  E-book z gotowymi scenariuszami lekcji i adaptacjami do różnych przedmiotów. (autyzmwszkole.com)
• 📌 Gotowość szkolna ucznia z ASD – jakie umiejętności rozwijać przed pierwszą klasą
  Artykuł omawiający kompetencje i przygotowanie dziecka z ASD przed rozpoczęciem szkoły. (autyzmwszkole.com)

🔓 Subskrybuj

📌 Subskrypcja 6 zł – dostęp do wybranych materiałów, artykułów i inspiracji dla nauczycieli, terapeutów i rodziców.
🌟 Subskrypcja PREMIUM 10 zł – rozbudowane arkusze i scenariusze zajęć.

📚 Zajrzyj do eBooków, Pakietów lekcyjnych (otwierają się na stronie) scenariuszy zajęć rewalidacyjnych, terapeutycznych, Arkuszy i innych narzędzi (w zakładkach w górnej części strony) na autyzmwszkole.com

👇 Przeczytaj: