Zajęcia zostały zaplanowane w sposób zapewniający logiczną, uporządkowaną i obiektywną analizę środowiska geograficznego Arktyki. Nauczyciel przedstawia ekosystem niedźwiedzia polarnego bez uciekania się do sensualistycznych czy spekulatywnych narracji. Podejście preskryptywistyczne w doborze treści zagwarantowało poprawność językową i faktograficzną. Lekcja zapewnia uczniom rozwijanie umiejętności logicznego wnioskowania o wpływie warunków klimatycznych na występowanie gatunków zwierząt. Doświadczenia sensoryczne pozwalają na sprawdzenie hipotez dotyczących izolacji termicznej. Dzięki temu uczniowie nie tylko poznają teoretyczne aspekty adaptacji niedźwiedzia polarnego, ale także mogą je zweryfikować w praktyce.