Konspekt zajęć świetlicowych – Witaj Święty Mikołaju!

pedagogika-specjalna.edu.pl 2 tygodni temu

Data zajęć:

Osoby prowadzące:

Miejsce zajęć:

Czas trwania: 60 min

Charakterystyka grupy: wychowankowie świetlicy z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym, grupa mieszana chłopców i dziewcząt

Typy i rodzaje zajęć: oświatowe, rozrywkowe, artystyczne

Formy zajęć:

kryterium ilości uczestników zajęć: zajęcia w grupie świetlicowej
kryterium charakteru aktywności wychowanków: zajęcia intensywne
kryterium organizacyjno-metodyczne: świetlica tematyczna

Temat zajęć: Witaj Święty Mikołaju!

Cele ogólne:

Poznanie zwyczajów związanych z Mikołajkami
Wyzwalanie pozytywnych emocji podczas wspólnej zabawy

Cele szczegółowe:

Wychowawcze – wychowanek:

współdziała z członkami grupy
uważnie słucha wychowawcy
wykonuje polecenia prowadzącego

Terapeutyczne – wychowanek:

rozwija percepcję wzrokową i słuchową podczas prezentacji wiersza przez prowadzącego
usprawnia motorykę dużą przy pokazywaniu gestów nawiązujących do wiersza Marii Tomaszewskiej pt. „Z małego domku zerka Mikołaj”
usprawnia motorykę małą podczas wykonywania pracy plastycznej, poprzez ozdabianie „skarpety Mikołaja” różnymi materiałami

Poznawczo-kształcące – wychowanek:

doskonali umiejętność słuchania
poznaje zwyczaje mikołajkowe
rozpoznaje postać Świętego Mikołaja

Pomoce do zajęć:

nożyczki, kleje, brokat, słomki, naklejki, bibuła, papier kolorowy, wata, płatki kosmetyczne, kredki, pisaki, głośnik, czapka Mikołaja, zabawki

Metody pracy:

praktyczne

Skrótowy plan zajęć:

1. Przywitanie z uczniami i wprowadzenie do tematyki zajęć

2. Prezentacja wiersza

3. Worek z prezentami

4. Praca plastyczna „Skarpeta Mikołaja”

5. Zabawa ruchowa „Gapa”

6. Pożegnanie z uczniami

Szczegółowy przebieg zajęć:

Czynności wychowawcy	Czynności wychowanków	Czas	Uwagi
1. Przywitanie z uczniami i wprowadzenie do tematyki zajęć Wychowawca wita się z uczniami i każdemu z nich daje plakietkę z imieniem, a sam zakłada czapkę Mikołaja.	Uczniowie siedzą na dywanie i witają sie z prowadzącym.	5 min	Załącznik 1
2. Nauczyciel wprowadza uczniów w tematykę zajęć.	Dzieci słuchają wychowawcy.	2 min
3. Prezentacja wiersza Prowadzący odczytuje wiersz i pokazuje ilustracje Świętego Mikołaja. Wychowawca prosi o wskazanie elementów stroju Mikołaja.	Dzieci słuchają wiersza i wykonują polecenia prowadzącego.	5 min	Załącznik nr 2 Załącznik nr 3
4. Prowadzący po raz kolejny odczytuje wiersz z jednoczesnym pokazywaniem gestów.	Uczniowie naśladują gesty nauczyciela.	3 min
5. Worek z prezentami Wychowawca odczytuje wierszyk i prosi ucznia o wybranie odpowiedniego prezentu.	Dzieci siedzą na dywanie i wkładają do worka prezenty.	5 min	Załącznik nr 4 Prezenty: miś, autko, lalka, klocki, słodycze, piłka, czapka, rękawiczki, szaliki, książka
6. Praca plastyczna „Skarpeta Mikołaja” Wychowawca zaprasza dzieci do stolików. Rozdaje uczniom szablony świątecznych skarpet na prezenty oraz materiały do ozdabiania.	Dzieci ozdabiają skarpety różnymi materiałami.	20 min	Załącznik nr 5 W tle słychać piosenki Załącznik nr 6 Załącznik nr 7 Załącznik nr 8
7. Zabawa ruchowa „Gapa” Prowadzący zaprasza dzieci do kółka. Daje jednemu z dzieci czapkę Mikołaja i objaśnia na czym polega zabawa. W pewnym momencie prowadzący zatrzymuje piosenkę.	Dzieci trzymają się za ręce i poruszają się w kółku w rytm muzyki. Podają sobie czapkę Mikołaja. Uczeń, który trzyma czapkę wykonuje zadanie, np. klaszcze w dłonie.	10 min	Załącznik nr 6
7. Pożegnanie z uczniami Prowadzący żegna się z uczniami i dziękuje im za udział w zajęciach.	Uczniowie żegnają się z prowadzącym.	2 min