Konspekt zajęć edukacyjno-terapeutycznych w klasie IV – Moje śniadanie. Dbam o higienę po posiłku

Konspekt zajęć dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu znacznym, autyzm – klasa IV

Temat: Moje śniadanie. Dbam o higienę po posiłku. Nauka estetycznego spożywania posiłku, doskonalenie czynności samoobsługowych w łazience

Osoba prowadząca:

Beata Jurkowska

Miejsce:

sala lekcyjna, łazienka

Data:

07.05.2024

Czas:

45 min

Stosowane podpowiedzi:

słowne, manualne, wskazujące

Stosowane wzmocnienia:

społeczne

Metody pracy:

słowna, obserwacji, działalność praktyczna

Formy pracy:

zindywidualizowana

Środki dydaktyczne:

symbole PCS, kubek, talerz, ręcznik, pasta i szczotka do zębów

Cele ogólne:

• Kształcenie umiejętności estetycznego spożywania posiłków
• Kształtowanie umiejętności korzystania z przyborów higienicznych oraz utrzymania higieny osobistej

Cele szczegółowe – uczeń:

• wspomagany wyrabia nawyk czekania na swoją kolej
• zmotywowany dokonuje wyboru spożywanego pokarmu dzięki symboli PCS
• samodzielnie spożywa pokarmy stałe
• wspierany pije trzymając szklankę, nie rozlewa płynu
• z podpowiedzią słowną odnosi talerze po skończonym posiłku, wyciera stolik
• zmotywowany przyjmuje poprawną postawę siedzącą przy stole
• wspierany przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas spożywania posiłków
• z pomocą manualną wykonuje poszczególne etapy mycia rąk i zębów

Przebieg zajęć:

1. Rozpoczęcie

• Ułożenie planu zajęć przy wykorzystaniu symboli PCS

2. Część główna

• Przygotowanie do śniadania, czynności higieniczne
• Manipulowanie w książce do komunikacji i komunikowanie dzięki paska zdaniowego i symboli PCS swoich potrzeb (pokarmu, picia)
• Estetyczne spożywanie posiłku

3. Zakończenie zajęć

• Czynności porządkowe po zakończonym posiłku
• Czynności higieniczne po śniadaniu
• Podziękowanie i pochwała

Konspekt zajęć edukacyjno-terapeutycznych opracowała: Beata Jurkowska – Czytelniczka Portalu