Potrzebujemy zmiany paradygmatu funkcjonowania uczelni medycznych. Obecny model nauczania w zasadzie kilka się zmienił od 100 lat Chodzi mi o sposób myślenia, o relację nauczyciel–uczeń, a nie o wyposażenie i sprzęt. Czy rzeczywiście potrzebujemy aż tylu godzin nauczania anatomii prawidłowej? Uczelnie to po prostu wyspecjalizowane szkoły medyczne, których absolwenci mają leczyć pacjentów. Jednak wyzwania zdrowotne […]
