🍎 Dzień Jabłka – Scenariusz zajęć dla dzieci ze spektrum autyzmu

Wstęp

Dzień Jabłka to doskonała okazja, aby wprowadzić dzieci w jesienny klimat, rozwijać zmysły, a także uczyć poprzez zabawę i doświadczenie. Uczniowie ze spektrum autyzmu szczególnie korzystają z zajęć opartych na doznaniach sensorycznych, strukturze i powtarzalności. Dzięki temu czują się bezpieczniej i łatwiej angażują w aktywności.

👉 Podobne jesienne scenariusze znajdziesz tutaj: Dzień Jabłka: Odkrywamy i smakujemy! Scenariusz lekcji dla dzieci ze spektrum autyzmu

Cele zajęć

• rozwijanie umiejętności poznawczych i językowych,
• stymulacja zmysłów: wzroku, dotyku, smaku, węchu,
• rozwijanie motoryki małej i dużej,
• integracja dzieci w grupie,
• budowanie pozytywnych skojarzeń z jesienią.

Materiały

• prawdziwe jabłka w różnych kolorach (zielone, czerwone, żółte),
• miska z wodą,
• papierowe talerzyki,
• kredki, farby, wycinanki w kształcie jabłek,
• odtwarzacz muzyki (np. spokojna muzyka instrumentalna lub piosenki o jabłkach),
• nożyczki, klej, kartki A4,
• dyplom za udział w Dniu Jabłka,
• szablon drzewa do wspólnej pracy plastycznej.

Przebieg zajęć

1. Powitanie i wprowadzenie (5 minut)

• Nauczyciel wita dzieci, pokazuje jabłko i pyta: „Co to jest? Jakiego jest koloru? Jak pachnie?”
• Krótka rozmowa o tym, iż jabłka są owocami jesieni.
• Dzieci dotykają, oglądają i wąchają jabłka.

2. Zabawa sensoryczna „Dotknij i zgadnij” (10 minut)

• Dzieci zamykają oczy.
• Prowadzący podaje im jabłka do rąk.
• Zadanie: opisać kształt, fakturę, ciężar.

👉 Podobne ćwiczenia sensoryczne znajdziesz tutaj: Scenariusz zajęć dla uczniów z ASD (klasy 1-3) na Dzień Jabłka

3. Eksperyment „Jabłko w wodzie” (5 minut)

• Wspólne sprawdzanie: Czy jabłko pływa w wodzie?
• Obserwacja: jabłko unosi się – wniosek: jest lżejsze od wody.

4. Degustacja smaków (10 minut)

• Krojenie jabłek na kawałki (czerwone, zielone, żółte).
• Dzieci próbują i mówią: „smaczne”, „kwaśne”, „słodkie”, „chrupiące”.
• Można zrobić prostą sałatkę owocową.

5. Praca plastyczna „Sad jabłkowy” (15 minut)

• Na dużym kartonie narysowane drzewo.
• Dzieci przyklejają swoje jabłka wycięte z papieru lub stemplują farbami przy użyciu połówki jabłka.
• Powstaje wspólne jesienne dzieło.

6. Ruch przy muzyce „Taniec jabłuszek” (5 minut)

• Dzieci trzymają jabłko w dłoniach i poruszają się w rytm muzyki.
• Można dodać zadanie: „Podaj jabłko koledze”.

7. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Wspólne obejrzenie pracy plastycznej.
• Pytania: „Które jabłko smakowało Ci najbardziej?”
• Pożegnanie i wręczenie dyplomów z motywem jabłka (opcjonalnie).

Dodatki

📘 Chcesz więcej scenariuszy
👉 Przeczytaj nasz eBook: Scenariusze zajęć korekcyjno-kompensacyjnych dla uczniów ze spektrum autyzmu eBook 21 zł czytaj również: eBooki i pakiety lekcyjne

📩 Subskrybuj Dostęp Premium 10 zł i Subskrypcja miesięczna 6 zł

FAQ – najczęstsze pytania

Dlaczego warto obchodzić Dzień Jabłka z dziećmi z autyzmem?

Daje możliwość doświadczenia jesieni wszystkimi zmysłami, wspiera komunikację i integrację.

Jak dostosować zajęcia dla dzieci z ASD?

Ważne jest jasne tłumaczenie krok po kroku, użycie obrazków i powtarzalność aktywności.

Czy mogę wykorzystać zajęcia w grupie mieszanej (dzieci typowe i z ASD)?

Tak, scenariusz sprawdzi się w grupach integracyjnych.

Podsumowanie

Dzień Jabłka to nie tylko zabawa, ale też doskonała okazja do wspierania rozwoju dzieci ze spektrum autyzmu. Dzięki połączeniu aktywności sensorycznych, plastycznych i ruchowych uczniowie lepiej poznają świat, uczą się współpracy i rozwijają komunikację.

👉 Sprawdź także inne jesienne scenariusze: Jesienne porządki w sadzie – scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla dziecka ze spektrum autyzmu