🎉 Scenariusz zajęć: „Kolorowy Dzień Dziecka – Święto euforii i Zmysłów”

autyzmwszkole.com 1 dzień temu

Reklamy

🧸 Dlaczego obchodzimy Dzień Dziecka?

Dzień Dziecka to święto wszystkich dzieci na całym świecie!

Każdego roku, 1 czerwca, obchodzimy szczególny dzień – Dzień Dziecka. To czas, kiedy dorośli – rodzice, nauczyciele, opiekunowie – chcą przypomnieć, iż dzieci są najważniejsze. To Wasz dzień! Dzień uśmiechu, zabawy, kolorów i radości!

🕰️ Skąd się wziął Dzień Dziecka? – trochę historii

Dzień Dziecka obchodzony jest w wielu krajach. W Polsce świętujemy go 1 czerwca – od ponad 70 lat! Po raz pierwszy obchodzono go u nas w 1952 roku, żeby przypomnieć o prawach dzieci i dać im więcej euforii po trudnych czasach wojny.

Na świecie pomysł takiego święta pojawił się jeszcze wcześniej – już w 1925 roku na spotkaniu w Genewie, gdzie dorośli z różnych państw rozmawiali o tym, jak dzieciom pomagać i je chronić.

🌍 A jak świętują dzieci w innych krajach?

W Japonii Dzień Dziecka to „Kodomo no hi” – dzieci robią kolorowe latawce w kształcie ryb!
W Turcji dzieci mogą na jeden dzień wcielić się w role dorosłych i występować w telewizji albo parlamencie!
W Meksyku w szkołach tego dnia zamiast lekcji są gry i konkursy.
W Niemczech są pikniki i marsze, a dzieci dostają upominki.

💡 Czy wiesz, że…

🔹 Jest coś takiego jak Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka – 20 listopada. Wtedy przypominamy, iż każde dziecko ma prawo do miłości, nauki i zabawy.
🔹 W niektórych krajach Dzień Dziecka obchodzony jest choćby dwa razy w roku!
🔹 Organizacja Narodów Zjednoczonych (ONZ) uznała, iż dzieci mają prawo być bezpieczne, kochane i szanowane.

🧡 Po co jest to święto?

Dzień Dziecka to taki dzień, w którym wszyscy przypominają sobie, iż dzieci to mali wielcy ludzie – mają swoje marzenia, potrzeby i uczucia. To dzień, w którym możesz poczuć się wyjątkowo, bo… taki jesteś! 🎈

Na koniec warto powiedzieć dzieciom:

„Dzień Dziecka to nie tylko prezenty i zabawy. To dzień, kiedy cały świat mówi: Jesteś ważny. Jesteś kochany. Twoje zdanie ma znaczenie.”

Grupa docelowa: dzieci z ASD w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym
Czas trwania: 60–75 minut
Miejsce: sala przedszkolna/szkolna + kącik sensoryczny lub ogród
Cele:
🔹 Wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa i przynależności
🔹 Rozwijanie komunikacji i wyrażania emocji
🔹 Wspólna zabawa i doświadczanie radości
🔹 Rozwój zmysłów przez multisensoryczne aktywności

🧩 Struktura zajęć

🔹 1. Powitanie – „Krąg przyjaźni” (10 minut)

Cele: integracja, poczucie przewidywalności
Przebieg:

Dzieci siadają w kręgu na dywanie.
Prowadzący śpiewa powitalną piosenkę z imionami („Witaj [imię], jak się dziś masz?”).
Dzieci pokazują na obrazkach jak się czują – korzystamy z tablicy emocji lub termometru nastroju.

🛠 Wskazówka: jeżeli dziecko nie mówi, może wskazać emotkę lub użyć gestu/Makatonu.

Reklamy

Emocje – karta pracyPobierz

🔹 2. Zabawa ruchowa: „Tęczowy tor przeszkód” (15 minut)

Cele: rozwój motoryki dużej, regulacja sensoryczna
Przebieg:
Przygotuj tor z:

kolorowych mat (skakanie jak żabka po kolorach),
tunelu (czołganie się),
obręczy (przeskakiwanie przez „tęcze”),
poduszek z zapachami (zatrzymaj się, powąchaj i zgadnij).

🎨 Dostosuj trudność do poziomu dzieci – można uprościć lub wzbogacić trasę.

🔹 3. Zmysłowe stanowiska zabaw – „Kolorowy Festiwal Radości” (25 minut)

Cele: rozwój sensoryczny, swobodna ekspresja
Stacje do wyboru:

Malowanie palcami na folii malarskiej – dzieci malują rękami i palcami (użyj farb zapachowych i jadalnych dla bezpieczeństwa).
Kąpiel sensoryczna – basen z kulkami lub ryżem barwionym naturalnie (chowanie i odnajdywanie skarbów).
Balony z niespodzianką – balony napełnione różnymi fakturami: mąka, ryż, żelki, wata.
Bańki XXL – dzieci próbują złapać bańki lub same je puszczają.

🔹 4. Przekąska „Uśmiechnięty talerzyk” (10 minut)

Cele: nauka przez zabawę, relaks

Przygotuj wcześniej talerze z pokrojonymi owocami (banany, winogrona, jabłka).
Każde dziecko tworzy „buzię” ze składników – oczy z winogron, uśmiech z banana itd.

🥝 Można połączyć z nauką nazw owoców, kolorów, emocji.

🔹 5. Pamiątkowe zdjęcie i wręczenie medalu „Super Dziecka” (5 minut)

Cele: budowanie pozytywnej samooceny

Każde dziecko otrzymuje prosty medal z imieniem („Jestem wyjątkowy/a”).
Robione jest zdjęcie (za zgodą), które może być przyklejone do kartki-pamiątki.

📎 Potrzebne materiały:

Kolorowe maty, tunele, obręcze
Balony, farby jadalne, masa sensoryczna, ryż
Tablica emocji, karty z mimiką
Owoce, plastikowe talerzyki, serwetki
Medale papierowe, aparat/telefon do zdjęć

Wewnętrzne światło dziecka. Psychologia transpersonalna w pracy z uczniami ze spektrum autyzmu. Poradnik z ćwiczeniami, wizualizacjami i scenariuszami zajęć wspierającymi rozwój emocjonalny eBook 22 zł

🧠 Wskazówki terapeutyczne:

Zapewnij dziecku „kącik wyciszenia” z poduchą, słuchawkami lub kocykiem.
Daj wybór – dzieci mogą decydować, w czym chcą uczestniczyć.
Zachęcaj, ale nie zmuszaj – dziecko może tylko obserwować.
Możesz używać Piktogramów do prezentacji planu dnia na tablicy.

❓Najczęściej zadawane pytania

Jak dostosować zajęcia do dzieci niewerbalnych?
👉 Użyj AAC (komunikacja wspomagająca): obrazki, gesty, Makaton. Pozwól dziecku wskazywać emocje, kolory, jedzenie.

Czy każde dziecko musi wziąć udział w całym planie?
👉 Nie. Daj przestrzeń do przerw i wyboru. Można dodać opcję „obserwatora” lub „pomocnika”.

Jak wprowadzić spójność i bezpieczeństwo?
👉 Zawczasu pokaż dzieciom plan dnia – np. w formie książki lub obrazków. Powtarzaj rytuały (np. piosenka na powitanie i zakończenie).

Terapia Zajęciowa dla Dzieci ze Spektrum Autyzmu – Kompleksowy Przewodnik dla Rodziców, Nauczycieli i Terapeutów eBook 20 zł

📥 Bonus: Pomysł na prezent

🎁 Proste sensoryczne woreczki DIY (np. z ryżem, lawendą, żelowym wkładem). Dziecko może zabrać je do domu jako „woreczek spokoju”.

Oto prosta, przyjazna instrukcja z wyjaśnieniem i bonusowymi wskazówkami, jak wykonać sensoryczne woreczki DIY – idealne jako prezent na zakończenie zajęć z okazji Dnia Dziecka 💛

🎁 Woreczek Spokoju – jak go zrobić krok po kroku?

🧠 Po co taki woreczek?

„Woreczek spokoju” pomaga dziecku się wyciszyć, skupić i poczuć bezpiecznie. Można go ugniatać, wąchać, dotykać, a choćby przytulać. To mini narzędzie do autoregulacji!

📌 Co będzie potrzebne?

✅ Materiały:

kawałek bawełnianej tkaniny, starej poszewki lub skarpety bez pary
igła i nitka lub klej do tkanin / zszywacz (dla młodszych dzieci pod nadzorem dorosłych)
wstążka, gumka lub rzep do zamknięcia
opcjonalnie: flamastry do ozdobienia

✅ Wypełnienie (według celu sensorycznego):

dla dotyku: suchy ryż, fasola, groch, makaron, kasza
dla zapachu: suszona lawenda, rumianek, mięta, goździki, skórka cytryny
dla miękkiego ucisku: wata, kulki silikonowe, gąbka
dla chłodu: żelowy wkład do lodówki (w szczelnej torebce zamkniętej w woreczku)

✂️ Instrukcja:

👉 Wariant 1: Woreczek z materiału

Wytnij kwadrat z tkaniny (ok. 20×20 cm).
Złóż go na pół, zszyj lub sklej boki, zostawiając jedną stronę otwartą.
Wsyp do środka wybrany materiał sensoryczny (np. ryż i lawendę).
Zaszyj ostatni bok albo zawiąż wstążką.
Możesz dodać rysunek lub etykietkę: „Woreczek Spokoju”.

👉 Wariant 2: Skarpeta

Wybierz czystą, kolorową skarpetkę (najlepiej dziecięcą).
Wypełnij ją ryżem, grochem, pachnącymi ziołami lub silikonowymi kulkami.
Zwiąż ciasno gumką lub zawiąż wstążką.
Gotowe – dziecko może je ugniatać i trzymać w dłoni.

💡 Pomysły dodatkowe:

Napisz na woreczku markerem: „To mój magiczny woreczek spokoju”
Użyj tkaniny z ulubionym motywem dziecka (zwierzątka, bajki, kolory)
Włóż do środka karteczkę z afirmacją lub rysunkiem

🧷 Bezpieczeństwo:

Dobrze zaszyj brzegi, by zawartość nie wysypała się.
Nie używaj małych elementów przy dzieciach, które mogą wkładać je do ust.
Żelowe wkłady umieszczaj wyłącznie w podwójnym zabezpieczeniu i nie do gryzienia!