Regularna praktyka jogi nie tylko uelastycznia ciało i pogłębia oddech, ale też wpływa na poziom koncentracji oraz umiejętność przyswajania wiedzy.
Louise Goldberg, nauczycielka jogi oraz pedagożka, wyjaśnia, w jaki sposób włączać praktykę asan do pracy z dziećmi w spektrum autyzmu, z ADHD czy zaburzeniami emocjonalno-behawioralnymi. Uczy podstawowych technik samoregulacji, przedstawia sekwencje pozycji, które zarówno energetyzują, jak i uspokajają oraz zwiększają świadomość ciała. Pokazuje, jak odpowiednio zorganizować zajęcia dla najmłodszych oraz utrzymać ich uwagę, wykorzystując podczas lekcji rozmaite gry i zabawy. Liczne zdjęcia asan opatrzone zostały szczegółowymi instrukcjami oraz wskazówkami metodycznymi dotyczącymi prowadzenia zajęć i radzenia sobie z trudnymi zachowaniami.
„Joga w terapii dzieci autystycznych, z ADHD i szczególnymi potrzebami edukacyjnymi” może być wsparciem dla rodziców i nauczycieli oraz terapeutów poszukujących nowych metod pracy.
Joanna Grochowska, Fundacja SYNAPSIS:
„To świetna książka do stosowania w szkole, domu czy podczas terapii w ośrodku. Autorka pokazuje, w jaki sposób można wykorzystać jogę jako narzędzie wspierające dzieci ze spektrum autyzmu i z innymi specjalnymi potrzebami. Krok po kroku wprowadza w zasady oraz podaje wskazówki, jak zorganizować zajęcia, choćby jeżeli czas i miejsce na nie są bardzo ograniczone. Publikacja zawiera mnóstwo technik i ćwiczeń, które pomagają poprawić koncentrację, koordynację, umiejętności społeczne i emocjonalne, a także wzmocnić poczucie własnej wartości”.
Książka ukazała się nakładem Wydawnictwa Uniwersytetu Jagiellońskiego.
Współpraca recenzencka z Wydawnictwem WUJ
Post Joga w terapii dzieci autystycznych, z ADHD i szczególnymi potrzebami edukacyjnymi – nowa publikacja pojawił się poraz pierwszy w Pedagogika Specjalna - portal dla nauczycieli.