Czy Twoje dziecko ma trudności z koncentracją, łatwo się rozprasza i nie potrafi dobrze zorganizować nauki? Czy mimo starań wciąż nie osiąga oczekiwanych wyników, a Ty masz wrażenie, iż system szkolny nie dostrzega jego realnych potrzeb? A może czujesz, iż to nie kwestia „braku chęci”, ale raczej braku odpowiednich narzędzi?
W takich sytuacjach warto sięgnąć po wsparcie pedagoga. Nie po to, by dziecko odrabiało lekcje pod okiem dorosłego, ale by nauczyło się, jak się uczyć – skutecznie, spokojnie i w zgodzie ze sobą.
Tu nie chodzi o odrabianie lekcji
Praca pedagoga nie polega na pomocy w „rozwiązywaniu zadań”. To nie są korepetycje. Celem spotkań jest przede wszystkim:
- rozwijanie samodzielności dziecka w nauce,
- wdrażanie strategii skutecznego uczenia się,
- nauka planowania i organizacji pracy własnej,
- poszukiwanie metod, które pasują do indywidualnego toku uczenia się dziecka z ADHD.
Dziecko uczy się, jak podejść do zadania, jak rozbić je na etapy i jak nie utonąć w chaosie informacji.
Trening funkcji wykonawczych i organizacji
Dzieci z ADHD często mają trudności z planowaniem, rozpoczynaniem zadań i utrzymywaniem koncentracji przez dłuższy czas. Pedagog wspiera je w rozwijaniu tzw. funkcji wykonawczych poprzez:
- pracę z kalendarzem, planami dnia i tygodnia,
- wdrażanie narzędzi pomagających w monitorowaniu postępów (np. checklisty, timery),
- tworzenie jasnych, powtarzalnych struktur działania, które dziecko może stosować w szkole i w domu.
To właśnie ta struktura pomaga dziecku poczuć, iż panuje nad sytuacją – a nie iż sytuacja panuje nad nim.
Współpraca, nie ocena
Pedagog pracuje z dzieckiem w bezpiecznej, niedyrektywnej atmosferze. Nie ocenia, nie punktuje – raczej wspólnie z dzieckiem poszukuje sposobów na to, by nauka stała się bardziej dostępna i zrozumiała. Dzięki temu:
- dziecko nabiera pewności siebie,
- ma większą motywację do podejmowania wysiłku,
- uczy się działać mimo trudności, a nie w ich cieniu.
Kompleksowe wsparcie – w ramach współpracy zespołowej
Warto podkreślić: pedagog nie prowadzi terapii emocjonalnej ani nie diagnozuje trudności natury psychicznej czy behawioralnej. Jednak w ramach jednej placówki możliwa jest ścisła kooperacja ze specjalistami, takimi jak psycholog czy terapeuta. Rodzice również mogą skorzystać z psychoedukacji i konsultacji, co umożliwia lepsze zrozumienie potrzeb dziecka i wspólne wypracowanie skutecznych rozwiązań. Dzięki temu oddziaływania wobec dziecka są spójne i komplementarne, co zwiększa ich skuteczność i ułatwia codzienne funkcjonowanie całej rodziny.
Dlaczego warto?
W Centrum Terapii Alma wiemy, iż dziecko z ADHD nie potrzebuje więcej presji, tylko więcej zrozumienia i dobrych narzędzi. Nasi pedagodzy pomagają dzieciom rozwijać samodzielność w uczeniu się, wdrażają skuteczne strategie i uczą, jak uporządkować chaos codziennych obowiązków.
